листок и прочитала. Лексика точная, структуры сложнее, чем в устной речи, ни одной ошибки.
Она отложила листок.
— Алексей, ваш письменный уровень заметно выше устного. Это не редкость, и это можно скорректировать. Сколько занятий в неделю вы рассматриваете?
— Два, - ответил он. - Если возможно.
— Возможно. Давайте начнём с четырёх занятий, а потом посмотрим, как продвигается.
Алексей кивнул. Лицо оставалось спокойным, но пальцы на колене расслабились.
— В это же время, два раза в неделю? - уточнил он.
— Да. Я пришлю вам материалы к первому занятию.
Часть 2. Сбой в привычном
К третьему занятию Алексей уже знал, что разбор начинается с письменной части, а устная практика идёт во второй половине, и что Екатерина не перебивает посередине предложения. Она заметила это не сразу. Просто на первом занятии он замолкал, когда она начинала говорить, а к третьему перестал - потому что научился чувствовать, где она вставит реплику, а где промолчит.
Это было неплохо. Многие ученики привыкали к формату за месяц; Алексей - за три встречи.
Он принёс распечатки, которые она отправила, с собственными пометками на полях. Мелкими, аккуратными. Не поправления - скорее вопросы к самому себе. Екатерина разбирала их после устной части и видела, что он заранее формулирует сомнения, но не всегда задаёт их вслух. Иногда пометка на полях гласила одно, а вслух он спрашивал другое - проще, безопаснее.
— You hesitated on "consistent" again, (Вы снова запнулись на слове «последовательный».)
— сказала она. - Not the word itself. The transition into it. (Не само слово. Переход к нему.)
Алексей кивнул. Он всегда кивал, когда она указывала на конкретное место сбоя, - не рассеянно, а как будто ставил галку.
— Is it about the pronunciation or the choice of the word? (Дело в произношении или в выборе слова?)
— спросил он.
— The choice. You started the phrase with "I think the approach should be," then switched to "consistent" mid-sentence. It's a longer word, and you lost the rhythm. (В выборе слова. Вы начали фразу со слов «Я думаю, подход должен быть...», а затем посреди предложения переключились на «последовательным». Это более длинное слово, и вы сбились с ритма.)
— Yes, (Да) - сказал он. - I planned to say "steady." Then I thought "consistent" was more precise. (Я собирался сказать «стабильным». Потом подумал, что «последовательным» будет точнее.)
— It is more precise. But you don't have to upgrade mid-sentence. Say what you planned, then rephrase if needed. (Оно точнее. Но не нужно улучшать формулировку посреди предложения. Скажи то, что собирался, а затем, если потребуется, перефразируй.)
Он записал. Не в тетрадь - в телефон, в заметки. Екатерина видела, как он набирает короткими нажатиями, без опечаток.
На четвёртом занятии он спросил - на этот раз вслух, без подготовки:
— Do you think it's better to speak simpler and correctly, or to try complex structures and make mistakes? (Как вы думаете, лучше говорить проще и правильно или пытаться использовать сложные конструкции и делать ошибки?)
Екатерина отложила ручку.
— Both. But not at the same time. You're not choosing one forever. You're choosing for each situation. In an interview, if they ask you a direct question, a clean simple answer is better than a broken complex one. If they ask you to describe a project, you have room for longer structures. (И то и другое. Но не одновременно. Вы не выбираете один вариант навсегда. Вы выбираете подход для каждой конкретной ситуации. На собеседовании, если Вам задают прямой вопрос, ясный и простой ответ лучше, чем сложный, но
Виновная девочка